Warsztaty

Serdecznie zapraszam szkoły i inne placówki edukacyjne do współpracy. Z przyjemnością przeprowadzimy dla Państwa warsztaty z zakresu neurodydaktyki. Przygotowaliśmy dwa stopnie zaawansowania – pierwszy oraz drugi. Rekomendujemy rozpoczęcie od podstawowego, następnie zaś odbycie szkolenia zaawansowanego.  Cena szkolenia ustalana jest indywidualnie.
KONTAKT: dr Adam Zemełka, 508 713 108, studium@neurodydaktyka.eu

Neurodydaktyka. Poziom 1
  • Neurodydaktyka – czym jest, co w sobie zawiera i jak ją definiować
  • Cyfrowa demencja, czyli starczy mózg w młodym wieku
  • Mity na temat mózgu, czyli w kręgu neurobełkotu
  • Wielki plac budowy – układ nerwowy ucznia
  • Mieszanka wybuchowa, czyli neurotransmitery w akcji
  • Drogi polne i autostrady – wzmacnianie i osłabianie połączeń synaptycznych w procesie uczenia się
  • Deszcz meteorytów, czyli młody mózg w gąszczu danych
  • Dochodząc do źródła, czyli biologiczne korelaty uczenia się
  • 3,4,5 – piętra, płaty i płaty podwójne w korze mózgowej
  • Przyjąć na główkę, czyli rola płatów czołowych w kluczowych procesach funkcjonowania psychospołecznego człowieka
  • Przejrzeć się jak w zwierciadle – czyli teoria neuronów lustrzanych
  • Zapętleni – czyli model biopsychospołeczny
  • Konik morski w głowie. Hipokamp jako ośrodek pamięci i jego funkcjonowanie
  • Byle do przodu, czyli biologiczne podstawy motywacji i sposoby jej pobudzania
  • Wulkan energii? Dopamina i jej rola w procesie uczenia się
  • Być na NIE. Źródła demotywacji i sposoby jej przeciwdziałania
  • Rozgrzany do czerwoności. Emocje a pamięć
  • Płonąć jak pochodnia. Fascynacja przedmiotem a skuteczność uczenia

Neurodydaktyka. Poziom 2
  • Opowiem Ci bajkę. Znaczenie narracji w procesie uczenia
  • W zdrowym ciele. Rola minimalnych aktywności fizycznych w skutecznym zapamiętywaniu i utrzymaniu procesu uwagi
  • Oczy szeroko otwarte. Jak nie zasnąć na nieciekawej lekcji
  • Fitness dla mózgu. Drobne sposoby pobudzenia intelektualnego uczniów na początku lekcji
  • Keep smile! Nastrój a uczenie się
  • Działanie na żądanie. Znaczenie podejmowania samodzielnych decyzji i poczucia wpływu
  • Siła nadziei i opadające ręce. Badania Martina Seligmana nad wyuczoną bezradnością
  • Jak cię widzą… Efekt Pigmaliona a szkolne realia
  • Siła cierpliwości. Test Marshmallow i przyszłość ucznia
  • Nowonarodzone. O powstawaniu nowych komórek mózgowych w obszarach pamięci
  • Zrób to jeszcze raz. Znaczenie powtarzalności działań edukacyjnych we wzmacnianiu połączeń synaptycznych
  • Mieć święty spokój. Mindfulness w szkole
  • Awaria na pokładzie. Wpływ wybranych zaburzeń na zdolność zapamiętywania
  • Deser po obiedzie. Mechanizm warunkowania w skutecznej edukacji
  • Siła skupienia. Koncentracja i techniki ją wspierające
  • Gry i gierki. Technologie stymulujące zdolności poznawcze uczącego się mózgu
  • Płynąć z prądem i pod prąd. Efekt Flow w edukacji
  • Praktyka czyni mistrza. Zestaw ćwiczeń stymulujących poszczególne funkcje mózgu
  • Byle szybko. O dwóch systemach myślenia i zagrożeniach wynikających z ich nadaktywności
  • Węzeł gordyjski. Jak wypracować pętlę nawyku i być ustawicznie zapętlonym
  • Plusy i minusy. Jaki zadań w sieci unikać, a jakie są dla uczenia korzystne
  • Coming out! Manifest Kandela dotyczące zmian neuronalnych w mózgu
  • Złapani w pułapkę. Wpływ uzależnienia od internetu na mózg ucznia.